Programm

Die Verfügbarkeit und Nutzungsmöglichkeit digitaler Materialien ist in Studium und Forschung ein herausragendes Qualitätsmerkmal der alltäglichen Arbeit von Studierenden und von Lehrenden. Sie werden zunehmend erwartet und eingefordert. Im Thementrack „Digitale Materialien und OER“ stehen Konzepte der Erstellung, des Angebots, des Einsatzes und der Veröffentlichung digitaler Materialien in der Hochschulbildung im Mittelpunkt. Damit in Verbindung steht die aktuell an Bedeutung gewinnende Entwicklung der Öffnung von digitalen Bildungsmaterialien (Open Education Ressources), die durch aktuelle Projekterfahrungen aufgegriffen werden.

Digitale Technologien durchziehen zusehends alltägliche Informations-, Kommunikations und Kooperationsprozesse und damit auch den Bildungsalltag. Das betrifft das Lehren und Lernen ausserhalb der Hochschule ebenso wie auf dem Campus. Dadurch stellt sich immer mehr die Frage, wie der Lernort Hochschule durch ein sinnvolles Zusammenspiel von analogen und digitalen Medien gestaltet werden kann. Durch die digitale Transformation wird der moderne Campus zu einem Ort des Lernens, in dem das Analoge und das Digitale, das Individuelle und das Gemeinsame, ebenso wie das Nahe und das Ferne einen Platz haben. Im Thementrack „Lernort Hochschule“ geht es um genau solche Konzepte, Beispiele und erste Erfahrungen der Verbindung von analogen und digitalen Komponenten bei der (Neu-)Gestaltung von Hochschulräumen und -architekturen.

Mit der digitalen Transformation der Hochschulbildung entsteht auch die Notwendigkeit der Kompetenzerweiterung aller Akteure, die das Handeln mit digitalen Medien und in digitalen Umgebungen betrifft; und das sind prinzipiell alle Anspruchsgruppen von Hochschulen. Dies umfasst neben Medien-, Informations- und Kommunikationskompetenzen, ebenso Vernetzungs- und Kooperationskompetenzen und insbesondere auch mediendidaktische Kompetenzen. Im Thementrack „Digitale Schlüsselkompetenzen“ werden Good Practices, Erfahrungen und Angebote thematisiert.